EL PARO LABORAL DE LA FISCALÍA

Por: Arturo Nahle García

Las funciones del Ministerio Público, o sea de la Fiscalía, son de la mayor importancia, sobre todo en estos tiempos de violencia desbordada. Tiene a su cargo, nada mas y nada menos, que la persecución de los delitos del fuero común ante los tribunales; solicitar órdenes de aprehensión contra los inculpados y las medidas cautelares contra los imputados; allegarse y presentar las pruebas que acrediten su participación en hechos delictivos; procurar que los procesos se sigan con toda regularidad para que la justicia sea eficaz, imparcial, pronta y expedita; pedir la aplicación de las penas y la reparación de los daños a las víctimas, así como intervenir en muchos otros asuntos que las leyes establecen.

Pues la Fiscalía de Zacatecas tiene un mes sin realizar al cien por ciento sus delicadas funciones porque los trabajadores la tienen tomada demandando, entre otras cosas, que se les mejoren sus exiguos salarios.

El reclamo es legítimo, tanto los fiscales como los peritos, policías de investigación y administrativos tienen salarios insuficientes y enormes cargas de trabajo que se han incrementado en los últimos años. Yo fui titular de la entonces Procuraduría hasta principios del 2015 y ese año se recibieron 16,179 denuncias en todo el Estado. El año pasado el número se elevó a 25,548 denuncias, o sea que en tan solo siete años se incrementaron las cargas de trabajo en casi un 60 por ciento.

Además no debe soslayarse que las funciones que desempeñan son altamente complejas y sobre todo riesgosas, todo ello justifica el que se les pague decorosamente.

Sin embargo los trabajadores de la Fiscalía no son los únicos con altas cargas de trabajo y bajos sueldos, no, así estamos en todos lados y obviamente no hay dinero que alcance, el presupuesto es como una cobija que si se le estira para un lado se dejan descubiertas otras áreas.

El conflicto laboral no se va a resolver ni con plantones que afectan a terceros, ni con simples declaraciones, retenciones salariales, operativos policiacos o denuncias penales a los líderes, no, el conflicto se va a resolver con diálogo y voluntad política; los que piden mucho deben bajarle, y los que ofrecen poco deben subirle hasta llegar a un punto intermedio que deje medianamente satisfechos a todos, sin posiciones extremas ni radicalismos.

Si en este momento no es posible acceder a todas las demandas, pues tal vez comprometer algunas prestaciones para hoy y otras para enero; pero sin diálogo ni voluntad quien seguirá perdiendo es la sociedad zacatecana que desesperadamente clama seguridad y justicia.

LA REBATINGA POR LA CDMX

Por: Arturo Nahle García

La atención de los mexicanos sigue centrada en dos temas: la inseguridad desbordada y la sucesión adelantada. La atención en el primer tema se incrementó con la tragedia ocurrida a cinco jóvenes en Lagos de Moreno, Jalisco; y el segundo con la queja de Marcelo Ebrard por la cargada a favor de Claudia Sheinbaum y la declinación de Santiago Creel a favor de Xóchitl Gálvez.

En cuanto a la inseguridad todo indica que así seguiremos por un buen tiempo, no se ve que las cosas vayan a mejorar ni en el corto ni en el mediano plazo; y por lo que hace a la sucesión, en septiembre habrá candidata de la oposición y en octubre la de Morena, las cartas están muy cantadas.

Pero la definición de las contendientes presidenciales va a abrir una nueva y muy interesante disputa, me refiero a las candidaturas para Jefe o Jefa de Gobierno de la Ciudad de México.

Y es que la capital del país es “la joya de la corona”, no solo por ser la sede de los Poderes de la Unión y el epicentro de la vida política, económica, social y cultural de México, no, en la antigua Tenochtitlan habitan casi diez millones de personas más otras tantas de los municipios conurbados que se consideran población flotante. Su presupuesto este año superó los 248 mil millones de pesos.

Pues algunas “corcholatas” de Morena están a la espera de que les den, como premio de consolación, la candidatura al Gobierno de la CDMX. Me refiero por supuesto a Ricardo Monreal, a Gerardo Fernández Noroña y en una de esas hasta Adán Augusto López Hernández. Marcelo Ebrard no está en ese supuesto porque ya gobernó la ciudad y está legalmente impedido.

Todos ellos se van a topar con el Secretario de Seguridad Pública local Omar García Harfuch, la Delegada de Iztapalapa Clara Brugada y en un descuido la Secretaria de Gobernación Luisa María Alcalde Luján.

En el frente opositor seguramente Santiago Creel ya se la pidió a Xóchitl y Beatriz Paredes hará lo propio, ambos ya la jugaron y la perdieron; pero está visto que Xóchitl prefiere a Enrique de la Madrid o a José Antonio Meade.

Mi opinión es que en Morena difícilmente se la darán a Adán Augusto, a Monreal o a Noroña, ni ellos ni Clara Brugada garantizan el triunfo, así las cosas quedaría entre García Harfuch o Luisa María Alcalde. Y en el frente opositor pasa lo mismo con Beatriz, son más competitivos de la Madrid y Meade. Al tiempo !

LOS RIESGOS DE LA ELECCIÓN

Por: Arturo Nahle García

Estamos a muy poco tiempo de que los distintos partidos decidan quienes serán sus candidatos o candidatas a la Presidencia de la República, inmediatamente después iniciarán sus procesos internos para decidir quienes serán sus candidatos y candidatas a Senadores, Diputados Federales, Locales, Alcaldes y Gobernadores en nueve Estados (Ciudad de México, Guanajuato, Chiapas, Jalisco, Morelos, Puebla, Tabasco, Veracruz y Yucatán).

Pues en las elecciones del 2024 yo creo que corremos los mismos peligros que hemos visto en estos días tanto en Ecuador como en Argentina. A que me refiero ?

En Ecuador la semana pasada un cártel mexicano asesinó a Fernando Villavicencio, candidato de “Movimiento Construye” a la presidencia de ese país. Villavicencio fue un periodista, sindicalista y asambleísta que durante su campaña se la pasó aludiendo a los narcotraficantes y prometiendo combatirlos: “vengan, aquí estoy, no tengo chaleco antibalas, el pueblo me cuida, podrán doblarme pero nunca van a quebrarme”… decía. Pues lo doblaron y lo quebraron.

Eso puede pasar en México en las próximas elecciones porque si algo deseamos los mexicanos es tener candidatos honestos y valientes que se comprometan a luchar contra los grupos delincuenciales que tienen al país sumido en la violencia y bañado en sangre. En Ecuador ya vimos que quien quiera colgarse de ese legítimo anhelo ciudadano, le puede costar la vida y colocar al país en una crisis política similar a la que ocurrió en 1994 con el magnicidio de Colosio.

Otra cosa que puede ocurrir el próximo año en México es que nos argentinisemos, o sea que con tal de que haya un cambio elijamos a una persona que parezca el remedio pero resulte peor que la enfermedad.

Y es que los argentinos la han pasado muy mal, la inflación está por las nubes, las devaluaciones imparables, la deuda galopante, no hay gasto en infraestructura ni en objetivos sociales, hay sequía, corrupción, en síntesis, viven la peor crisis de su historia.

Este desastre obviamente se le atribuye al actual gobierno, por eso difícilmente repetirá el peronismo, y menos con un candidato como Sergio Massa que viene de ser Secretario de Economía.

El problema es que por su justificado descontento, los argentinos están por elegir a Javier Milei, un demagogo de ultraderecha que está en contra del aborto y la educación sexual en las escuelas, propone dolarizar la economía, cerrar el banco central, privatizar empresas públicas, bajar impuestos y desregular la portación de armas.

Eso nos puede pasar en México, que por las fobias que genera la polarización elijamos a los peores candidatos. Dios nos libre !

LA NUEVA ESCUELA MEXICANA Y LOS LIBROS DE TEXTO

Santos Antonio González Huerta

La reforma educativa de 2019 marcó una nueva etapa de la vida pública del país que dio paso a una educación pública, gratuita, universal, inclusiva y laica,instaurándose así un nuevo modelo educativo llamado la Nueva Escuela Mexicana, cuyo objetivo es fortalecer la escuela pública, promover el respeto, la justicia social y la capacidad de resolver problemas reales y cotidianos.

Esta etapa de cambios y evolución a favor de la educación, también se vio reflejada en las herramientas que las y los estudiantes y el personal docente utilizadurante toda su vida escolar y de enseñanza, tales como los planes de estudio y libros de texto gratuitos emitidos por la Secretaria de Educación Pública (SEP).

En torno a este tema, y con el cercano regreso a clases, la SEP dio a conocer recientemente la renovación de los materiales de educación básica que corresponden al ciclo escolar 2023-2024, los cuales causaron polémica debido a su contenido e incluso han provocado la negación de su distribución en algunos estados de la república.

Ante esto, el presidente Andrés Manuel López Obrador ha referido que las ideasque han surgido en torno a los libros de texto resultan extremistas y absurdas. Frente a esta ola de dudas surgidas en la sociedad, el gobierno ha instruido a la titular de la SEP, Leticia Ramírez, para que en conferencias vespertinas, de la mano de autoridades educativas y expertos, expliquen el contenido de los libros.

Dentro de la primera conferencia, realizada el pasado 8 de agosto, se anunció que los libros fueron elaborados con un gran trabajo que requirió de la participación de maestras, maestros, académicos, innovadores, escritores e ilustradores para dar un contenido de calidad, apto para los estudiantes que contenga las bases de una educación científica, humanista e inclusiva y en donde puedan aprender el conocimiento que se necesita para tener una vida mejor.

Aunque se reconoció que los libros cuentan con errores, estos no superan los 20, siendo un porcentaje muy bajo en relación con las páginas totales, los cuales solotienen que ver con fechas históricas, fallas en ejercicios de matemáticas, diseño y ortografía y por lo tanto no resultan ser un impedimento para su distribución y utilización.

Dado lo anterior, si bien aún siguen surgiendo dudas respecto a los libros de textos, la realidad apunta a que su contenido es innovador y, por lo tanto, sóloabre paso a una nueva etapa de la educación en donde se concilia el interés superior de las niñas, niños y jóvenes y su derecho a la educación integral, restituyendo así el espíritu humanista y social de derecho a la educación instaurando figuras de los modelos pedagógicos más avanzados de todo el mundo.

LOS NUEVOS LIBROS DE TEXTO

Por: Arturo Nahle García

Los nuevos libros de texto para educación básica han desatado una
gran polémica, se dice que fueron elaborados por comunistas, que no
se consultó a expertos ni a nadie, que están plagados de errores,
bueno hasta se han interpuesto amparos contra su distribución.
Pero cuales son los libros y los contenidos que se cuestionan ?
Primero hay que decir que en primero y segundo de primaria se
imparten las materias: español, matemáticas, exploración de la
naturaleza y la sociedad, formación cívica y ética y educación artística.
En tercer grado se agregan ciencias naturales y la entidad donde vivo.
Y en cuarto, quinto y sexto año se agregan geografía e historia. En los
seis años también se imparte educación física y, esporádicamente,
inglés.
En primero de secundaria se introduce básicamente biología, en
segundo física y en tercero química.
Hasta hoy no he escuchado señalamientos importantes sobre español,
matemáticas, ciencias naturales, educación artística, geografía, mucho
menos sobre educación física o inglés; tampoco sobre biología, física
o química, no, toda la grilla es sobre algunos contenidos en las
denominadas ciencias sociales, si, las únicas que le interesan a la
clase política.
Pero también hay señalamientos a los libros para el maestro.
Efectivamente, hay un libro denominado “sin recetas” para las y los
maestros de primero y segundo grado que incluye apartados sobre el
enfoque crítico de la llamada “Nueva Escuela Mexicana”, integra
aspectos sobre evaluación formativa, el programa analítico, las
propuestas metodológicas para los diferentes campos formativos y los
diversos espacios que se consideran en el Plan de Estudios para la
construcción de aprendizajes.

El libro para el maestro de tercero y cuarto grado integra aspectos
sobre la interdisciplina, la transformación de la comunidad y elementos
prácticos para relacionar proyectos educativos con la vida cotidiana,
entre otros.
Y el libro para el maestro de quinto y sexto de primaria, orienta acerca
de la construcción de la interculturalidad crítica de la “Nueva Escuela
Mexicana”, las pedagogías decoloniales y el rol del docente en la
evaluación formativa.
Hay un cuarto libro para los maestros de secundaria que incluye una
caja de herramientas para relacionar proyectos educativos con la vida
cotidiana, la transformación democrática de la escuela y notas para la
experimentación de estrategias, técnicas e instrumentos de evaluación
formativa.
Decir que estos libros van a adoctrinar a 1.2 millones de docentes que
hay en México me parece francamente excesivo.
En fin, así está la polarización política en México, ni los libros de texto
gratuitos se escapan.